lunes, 17 de noviembre de 2014

EL PENSAMENT MATEMÀTIC



PENSAMENT MATEMÀTIC.


Des de ben petits, podem començar a treballar amb els nens el pensament lògic-matemàtic i començar a crear unes estructures fermes per a que el dia de demà els infants tinguin més facilitats a l'hora d'aprendre. Aconseguir assentar aquestes bases, no és un procés fàcil i ràpid, sinó que ha de seguir un ordre i ser treballat amb paciència i activitats que motivin als infants i donin  significativitat als seus aprenentatges.

Amb aquesta finalitat, hem dissenyat unes activitats per treballar la lògica, i tot i que vaig faltar unes dies a classe per tema laboral, vaig gaudir molt preparant-les i especialment representant les activitats per fer-les a classe amb les nostres companyes. Aquestes activitats estan basades principalment en tres estadis bàsics:

1.                  El reconeixement.
2.                  La relació.
3.                  Operatives.

El reconeixement anirà encaminat cap al desenvolupament i treball amb els sentits en la seva màxima expressió, fent ús de molts material amb propietats sensorials.

Pel que fa a la relació, el joc heurístic és un bon exemple per treballar-la, té una funció molt important, ja que s'hi donen les classificacions, ordenacions i seriacions i moltes vegades pot sorgir de les pròpies activitats quotidianes. 

I al tercer estadi bàsic en relació amb la operativitat és molt important el fet de crear dilemes, confusions, objectes que indiquin canvi com podem fer per exemple amb ''les safates d'experimentació.

A continuació deixaré algunes fotografies de l’elaboració de alguna de les activitats que vam representar a classe per si puc ajudar a algun lector que busqui alguna idea ;)




 La primera fotografia pertany a l'activitat de les safetes d'experimentació on els infatns poden manipular el material, fer transvasaments, mezclar etc... en definitiva manipular i experimentar amb  textures, objectes de diferents mesures etc.. 

La segon fotografia pertany a una activitat per infants de p5 on tenen tres daus, han d'identificar la figura, el color i el tamany que els surti, afgar-la i posar-la a la cartolina. Per exemple, triangle, vermell i petit.